¿Comercialización de la educación bajo estrés? 80% de los padres no pueden pagar tarifas excesivas

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Dirigió un seminario web organizado por el Foro por el Derecho a la Educación (RTE), una red de grupos de derechos de los niños de toda la India, un abogado principal de la Corte Suprema de Delhi y el abogado social Ashok Aggarwal, a pesar de que se solicitó que las escuelas no este año abrirse Cada niño debe ser promovido automáticamente a la siguiente clase. Se ha demostrado que el 80% de los padres de niños que estudian en escuelas privadas «no están a favor de abrir escuelas».
Aggarwal acusó a los operadores de escuelas privadas de «presionar al gobierno para que abriera escuelas» y dijo que la educación en línea resultó ser «un desafío difícil para niños, padres y maestros». No puede ser «un sustituto de la escolarización regular. »
Señaló que durante esta crisis sin precedentes en Covid-19, «la mayoría de los padres enfrentan situaciones financieras difíciles porque han perdido sus trabajos o han recibido recortes salariales», y se preguntó cómo depositaron grandes cantidades de cuotas escolares. diría: «Hasta ahora, el 80 por ciento de los padres no ha pagado las tarifas».
Añadió: «Alrededor del 40 por ciento de los padres han retirado a sus hijos de la educación en línea porque no tienen oportunidades de ingresos. El 85% de las pequeñas escuelas privadas han eliminado a sus maestros; El 15% de las grandes escuelas privadas han ganado tanto que pueden pagar a sus maestros durante todo el año. »
En su discurso, Prabir Basu, presidente del foro RTE en Bengala Occidental, dijo: «Hasta ahora, 7 trabajadores lakh migrantes han regresado al estado y se espera que regresen 5 lakh adicionales. Además del coronavirus, el estado también sufre ciclones. Alrededor de 14,000 Las escuelas se han convertido en centros de cuarentena «.
Basu dijo: “Todas las instituciones educativas están cerradas hasta el 30 de junio. En tal situación, existe una gran confusión en las mentes de los niños y sus padres sobre el futuro. La educación digital no es solo la solución porque hay una gran brecha digital en el país que conduce a una mayor marginación, sino también por el impacto negativo en los estudiantes que están expuestos al tiempo frente a la pantalla y obstaculizan el desarrollo cognitivo y socioemocional de los niños. . »

Además del virus corona, Bengala Occidental también sufre ciclones. Alrededor de 14,000 escuelas se han convertido en centros de cuarentena.

Anil Pradhan, Coordinador del Foro Odisha RTE, dijo: “Los maestros en Odisha han tomado formas innovadoras para llegar a los niños y llevarlos a la educación. Estos pueden ser explorados como alternativas a la educación en línea. El Primer Ministro de Odisha tuvo que apelar a las escuelas privadas para que no aplicaran las tarifas durante tres meses debido a Covid-19. Esto se debe a la presión de las asociaciones de padres. «Sin embargo, lamentó:» Ninguna escuela privada ha renunciado a las tarifas. La asociación de padres ha presentado una PIL ante el Tribunal Superior a este respecto. »
Pradhan: “Demasiado enfoque en el aprendizaje digital afectaría a los miembros de las tribus y otras comunidades marginadas que los están sacando de esta educación general. El gobierno debe asumir la responsabilidad de garantizar una educación inclusiva para todos. »
Anteriormente, el coordinador nacional del foro RTE, Ambarish Rai, saludó a los asistentes y dijo que los niños fueron los más afectados por la prohibición. Sin embargo, lamentó que el gobierno no los estuviera mirando. «El gobierno está bajo la presión de algunas compañías privadas para proporcionar educación digital», dijo, y agregó: «La educación digital priva a más del 70% de los niños de la educación».
Rai señaló que los padres no tenían un sistema digital ni suficientes recursos y dinero, y dijo: “La pregunta es cómo garantizar la educación de estos niños. El gobierno ha dejado a la gente a sus propias circunstancias. Mientras tanto, los partidos políticos han comenzado la campaña electoral. No tienes tiempo para pensar en sectores desfavorecidos de la sociedad.
Los panelistas del seminario web acordaron que las escuelas privadas no deberían cobrar tarifas durante al menos tres meses (abril, mayo y junio), manteniendo el derecho a enseñar salarios. Más de 200 participantes de 20 países participaron en el seminario web junto con educadores, científicos, activistas sociales y representantes de organizaciones de la sociedad civil.

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