Cómo la educación sexual está fallando a los niños australianos

3.6 (84%) 21 votes

NOTA DEL EDITOR: El Tribunal Superior revocó la condena del cardenal George Pell por delitos sexuales infantiles históricos en un fallo emitido el 7 de abril de 2020. En una decisión unánime, los siete jueces del Tribunal Superior determinaron que el Tribunal de Apelación de Victoria no debería haber confirmado la creencia de Pell. Encontró que la evidencia no podía respaldar un veredicto de culpabilidad.

Es antes del almuerzo en una pequeña sala de reuniones en el Centro Comunitario Hampton en las afueras del sur de Melbourne. Una docena de mujeres, sentadas alrededor de una mesa cuadrada, charlan a fuego rápido sobre el sexo. Hay muchas palabras «p»: pornografía, placer, pene. Pero esto no es nada inusual. Estas mujeres siempre hablan de sexo. Son educadores sexuales: expertos en explicar la sexualidad y las relaciones con niños y adolescentes, contratados por escuelas estatales, escuelas privadas elegantes y escuelas católicas conservadoras.

Estas mujeres son las encargadas de las preguntas secretas sobre el sexo que se esconden en las mentes de los jóvenes hasta que son garabateadas en un papel y pegadas en sus cuadros de preguntas anónimas. Y dado que están en Victoria, el estado más progresista de Australia en lo que respecta a las relaciones sexuales, están a la vanguardia de esta parte crucial, pero cada vez más controvertida, de los sistemas educativos de la nación.

«En estos días estoy descubriendo que los niños se ríen mucho menos», dice un educador, que tiene rizos oscuros y un comediante. «Excepto por la palabra» pezones «, agrega.» Sí «, acuerda otro sobre la mesa.» Los pezones los envían lejos cada vez «. Se ríen. En la hora que paso con estas mujeres del Colectivo de Educadores de la Sexualidad, trabajan independientemente como consultores, pero me reúno para el desarrollo profesional: hay una gran cantidad de despreocupación. Pero también tiene la sensación de que su trabajo se está volviendo más difícil. Un conservadurismo progresivo, suscrito por el nerviosismo persistente de la controversia de 2016 en las Escuelas claro, un programa que ha ayudado a las escuelas a apoyar a estudiantes del mismo sexo, intersexuales y atraídos por el género, ha restringido lo que muchos padres y directores se sienten cómodos.

Un educador dice que un director solicitó que la palabra «sexualidad» sea reemplazada por «pubertad» en un correo electrónico que describe un programa de educación sexual para padres. Otro dice: «Los directores quieren asegurarse de no mencionar las palabras» escuelas seguras «o» relaciones respetuosas » [another program which raised some ire]». Mientras tanto, Family Planning Victoria, que envía educadores sexuales especializados a las escuelas, descubrió que los directores cuestionan cada vez más sus patrones explícitos, especialmente uno de la vulva y el clítoris, así como cualquier mención de la masturbación o que el sexo puede ser agradable. Anticipándose a la reacción violenta de los padres sobre estos materiales, un director este año canceló por completo una sesión de Planificación Familiar de Victoria.

«Creo que es más difícil para los maestros que en 1985 cuando comencé a enseñar», dice Debbie Ollis, de la Universidad de Deakin, una de las principales investigadoras de educación sexual de Australia.

Esta actividad de educación sexual es una paradoja. Somos una nación que votó por el matrimonio homosexual, pero la mayor parte de nuestra educación básica sobre sexo y relaciones está atrapada en el territorio de un niño. Los gobiernos federales y estatales están ofreciendo cursos de «relaciones respetuosas» para combatir la violencia contra las mujeres, algunas de las cuales tienen como objetivo erradicar los estereotipos de género dañinos, pero el primer ministro Scott Morrison ha acordado que partes de este plan de estudios hacen que su «rizo de piel». La compañía está discutiendo furiosamente sobre la complejidad del consentimiento sexual posterior a #MeToo, no solo en los medios sino también en los códigos deportivos y la ley, pero apenas estamos hablando de esta conversación en las escuelas. Y una comisión real agotadora nos ha dicho que el abuso infantil prospera en las culturas de la vergüenza y el secreto sexual, sin embargo, un movimiento de padres, medios de comunicación, políticos y grupos religiosos quiere bloquear partes de la educación sexual y de relaciones en Australia.

Mientras tanto, los estudiantes han dicho durante años que su educación sexual a menudo carece de relevancia. En una encuesta de 2016 de la Universidad del Sur de Australia de estudiantes de secundaria de Victoria y Australia del Sur, Ollis y sus colegas encontraron que los estudiantes estaban más interesados ​​en la diversidad de género, la violencia en las relaciones, la intimidad, amor y placer sexual que sondear información. Planificación familiar Victoria estaba tan preocupada por la falta de discusión sobre el placer sexual en las escuelas que lanzó una campaña el año pasado para que el plan de estudios nacional lo mencionara específicamente.

Pero hay un problema en el que progresistas y conservadores pueden ponerse de acuerdo cuando se trata de juventud y sexo: el terrible efecto que está teniendo la pornografía. Cuando les pregunto a los educadores cómo han cambiado las preguntas anónimas en sus cajas a lo largo de los años, la respuesta es inmediata: pornografía. Una ronda de signos. “Quieren saber por qué la gente gime cuando tienen relaciones sexuales. Son solo ruidos «, dice uno. Se habla en la mesa sobre la disfunción eréctil inducida por la pornografía y las mujeres jóvenes se sienten presionadas para hacer actos sexuales distintivos de la pornografía.» Tenía un niño de 11 años. [at an all-boys school] llorando por mí, que soy adicta al porno «, dice otra educadora, Margie Buttriss de Hush Education.

Maree Crabbe, experta en pornografía y jóvenes, advierte que los padres y los maestros deben enfrentar la influencia de la pornografía debido a sus mensajes problemáticos sobre el placer, el poder, el género y el consenso. «La pornografía se está convirtiendo en el educador sexual predeterminado de esta generación y está dando forma al paradigma sexual de formas sin precedentes», dice.

Hay un problema en el que los progresistas y conservadores pueden ponerse de acuerdo cuando se trata de juventud y sexo: el terrible efecto que está teniendo la pornografía.

Hay un problema en el que los progresistas y conservadores pueden ponerse de acuerdo cuando se trata de juventud y sexo: el terrible efecto que está teniendo la pornografía.crédito:Getty Images

Estoy hablando por teléfono sobre bailar penes. «Me gusta mucho el pene bailando», le digo a la educadora sexual Jenny Walsh, preguntándome a qué se ha convertido mi vida. «Sí», concuerda Walsh. «Todos los días, los maestros y los padres me dicen cuánto aman esa animación».

El ramo que empuña el pene danzante, que aparece en el escenario de un teatro en un video que advierte que la pornografía hace del pene el «jefe de todo el espectáculo» y deja de lado las cosas del «corazón», es parte del recurso didáctico financiado en nivel federal de Walsh durante 7 a 10 años. La guía práctica de amor, sexo y relaciones. y lanzado en 2015, esta combinación de conferencias y videos animados se alinea con el plan de estudios australiano. Pero cuando el pánico sobre las escuelas seguras se extiende como un contagio a otras áreas de la educación sexual, el Ayuda – y su pene bailando – ha sido criticado por ser inapropiado.

Dados los efectos duraderos de las Escuelas Seguras más, hagamos un breve resumen. Safe Schools fue un programa financiado con fondos federales de 8 millones de dólares que comenzó en Victoria en 2010. La mayoría de los estudiantes australianos nunca entraron en contacto con su material, ya que era principalmente para maestros y directores para su uso en fuera de la educación sexual: exhiba carteles sobre la diversidad, realice formales escolares inclusivos, ayude a los estudiantes a cuestionar su género o sexualidad. Un poco más de 500 escuelas se unieron voluntariamente, comprometiéndose a hacer que sus escuelas sean más seguras y acogedoras para los estudiantes LGBTQI, muchos de los cuales habían sido intimidados y, en algunos casos, se consideraban en riesgo de suicidio. «Literalmente salvó la vida de los jóvenes», dice Buttriss.

El gobierno federal ha estado apoyando el programa durante años, pero Safe Schools ha recogido algunos grandes enemigos en el camino, particularmente aquellos clasificados en el material que afirma que el género puede cambiar con el tiempo y existir fuera de la senda hombre-mujer. Al senador liberal Scott Ryan no le gustó, ni al conservador Cory Bernardi y el australiano El periódico lanzó una campaña sostenida en su contra. Un movimiento de madres preocupadas también realizó una exitosa campaña en las redes sociales anclada a un sitio web llamado «¿Le estás enseñando a nuestros hijos qué?»

Por cierto, el entonces primer ministro Malcolm Turnbull le pidió al experto en currículo Bill Louden, profesor emérito de la Universidad de Australia Occidental, que revisara los recursos del programa. Lo encontró Todos nosotros, el recurso voluntario que era el único material de aula de escuelas seguras, «adecuado, apropiado para la edad, educativamente sólido y en línea con el plan de estudios australiano». Se preguntó si algunas áreas pequeñas eran adecuadas para algunos contextos de clase, pero descubrió que un maestro podía hacer ese juicio profesional. Sin embargo, el gobierno federal dejó de financiarlo en junio de 2017, después de lo cual continuó en Victoria con fondos estatales y fue reemplazado en Nueva Gales del Sur por un extenso programa contra el acoso escolar.

Louden cree que la controversia de la escuela segura destacó un cisma fundamental en la forma en que las escuelas abordan temas delicados como la diversidad sexual y de género y la educación sexual en sentido amplio. «Existe un amplio consenso entre los educadores profesionales de la salud sobre lo que es apropiado para la edad», dice, «pero esto no es necesariamente compartido por personas con una perspectiva ideológica que no se dedican a la enseñanza diaria de los niños».

«Es importante sentirse cómodo hablando sobre partes del cuerpo y haciendo preguntas para no preocuparse por lo que sigue en su desarrollo», dice Indy Ellis, una estudiante de 6 años de la escuela parroquial de San Alipius.crédito:Josh Robenstone

En Australia, la educación sexual es parte del plan de estudios nacional. bajo salud y educación física. Como en la mayoría de los países desarrollados, en las últimas dos décadas se ha alejado de la educación sexista funcionalista (pubertad, enfermedades de transmisión sexual, tal vez un condón en un plátano) hacia un programa más amplio de sexualidad y relaciones. El plan de estudios nacional especifica que, además de la información sobre la plomería, los estudiantes aprenderán a establecer y manejar relaciones respetuosas, intimidación, manejar desequilibrios de poder en las relaciones, discriminación y violencia, y los factores que influyen en el «cambio de identidad». , incluidas las identidades personales, culturales, de género y sexuales.

Cada estado decide cómo implementar el plan de estudios y desarrollar sus recursos y la mayoría de los departamentos de educación dejan que las escuelas consulten a sus comunidades y desarrollen un enfoque. Algunos niños comienzan la educación sexual entre su primer año de escuela y su segundo año, aprendiendo sobre partes del cuerpo, cómo cambian y cómo defenderse. En Victoria y Nueva Gales del Sur, la política oficial es introducir la pubertad en el tercer y cuarto año, ya que los organismos pueden haber comenzado a cambiar para entonces. La mayor parte de la educación sexual se lleva a cabo entre los años 7 y 10. En Victoria, la educación de relaciones respetuosas (más adelante) es obligatoria hasta el año 12, mientras que en los estudiantes mayores de NSW deben completar un nuevo curso de Vida. Listo para 25 horas, cubriendo sexualidad y salud sexual, drogas y alcohol, relaciones respetuosas y salud mental.

Pero nadie verifica si las escuelas realmente cubren el plan de estudios nacional o cumplen con las pautas estatales, lo que lleva a una implementación ad hoc. Una educadora sexual me cuenta sobre la escuela de su hija, donde la maestra de sexto año comenzó una lección de educación sexual sobre hormonas. Los niños se rieron. Se detuvo y nunca volvió al tema. La hija del educador no recibió ninguna educación sexual escolar de 4 a 9 años. En el otro extremo del espectro hay escuelas como Northern Bay College en Geelong, que tiene una educación sexual innovadora, completa e innovadora que ha cruzado su plan de estudios.
«No hay mucha evidencia que indique que los jóvenes abandonen la escuela en Australia con una educación de calidad sobre relaciones y sexualidad», dice la profesora Mary Lou Rasmussen de la Universidad Nacional de Australia, experta en juventud, sexualidad y educación.

Dos hermanas, a las que llamamos «Amy» de 18 años y «Beth» de 21 años, están sentadas en la mesa de la familia en los suburbios de Melbourne, comiendo pasta y boloñesa. Son bastante diferentes: Amy es sensual, más extrovertida; Beth está encantada y reservada. Beth dejó una de las escuelas secundarias estatales con mayor progreso social de la ciudad con honores en 2016 y está en la universidad estudiando medios y política. Amy todavía está en la escuela, a mediados del año 12. Para ellos, la educación en sexualidad y relaciones no se trataba solo de clases específicas; También era el ambiente escolar, donde se dice que las niñas se avergonzaron de los maestros por usar faldas cortas.

Beth recuerda el ejemplo de un día de noveno año, cuando un maestro hizo que las chicas se apoyaran en el pizarrón. “Entonces ella comienza a gritarnos, diciendo: ‘Eres una desgracia. No tienes idea de que las personas mayores te miran en la calle. Solo estás invitando toda esta atención. «» Beth imaginó lo que pensarían los niños de la clase, observando: «Entonces, no es mi culpa que me excite una chica con una falda corta y actúe en consecuencia».

Amy cree que las lecciones, incluida la inserción de condones en los consoladores, fueron vergonzosas porque sus maestros habituales las siguieron. Ambas chicas señalan la falta de material del mismo sexo y la diversidad de género, extraño, pensaron, mientras la escuela celebra el Día del Arco Iris. A Beth se le enseñó solo «la mecánica del sexo heterosexual para la procreación» y nada sobre el placer femenino. «Nos deja con esta enorme brecha en lo que debemos esperar del sexo».

Luego está la cuestión del consentimiento, que creen que se ha abordado de manera vaga y simplista. “Tienen que ser claros con los muchachos sobre lo que es la agresión sexual. Debido a que no se trata solo de violación, pueden ser muchas cosas: desde el contacto no deseado hasta aprovecharse de las chicas cuando están borrachas «, dice Amy.

El ex ministro de Nueva Gales del Sur, Pru Goward, recibió algunas palabras de asesoramiento sobre este asunto el año pasado después de que se anunció una revisión de las leyes de consenso estatal. “Debes pedir explícitamente permiso para tener relaciones sexuales. Si no es un sí entusiasta, entonces es un no. «

El consentimiento no es solo un problema de violencia sexual. Piense en la situación en la que la presentadora de ABC Leigh Sales se encontró en una reciente recaudación de fondos de corbata negra, cuando el empresario retirado Phil Newman le ofreció la mejilla, antes de girar la cabeza y besarla en los labios. . (Sales dijo más tarde: «Este tipo de comportamiento es intolerable y el tiempo en que las mujeres están sujetas a él o tienen que tolerarlo ha pasado hace mucho tiempo». Newman se disculpó).

Los educadores sexuales argumentan que los fundamentos del consentimiento deben enseñarse en el jardín de infantes o en el primer año de escuela. Esto se debe en parte a la enseñanza del «comportamiento protector»: conocer los nombres de las partes del cuerpo; que «soy la cabeza de mi propio cuerpo», como canta la banda de adolescentes Tiny Stevies, ayuda a armar a los niños contra el abuso.

Pero incluso aquí, viejas costumbres y nuevos pensamientos chocan. ¿Cómo puede enseñar al cuerpo la autonomía de los niños pequeños y decirles que tienen que despedirse de su abuela o tío Bert? Algunas escuelas primarias ahora enseñan a los niños a ofrecer a su abuela los cinco primeros en lugar de sufrir un beso descuidado, lo cual es un paso demasiado lejos para el grupo de padres de las escuelas contra la seguridad detrás de «¿Están enseñando a nuestros hijos qué?» sitio web

«Las relaciones respetuosas demonizan los besos de la abuela», informó uno de sus titulares. Sin embargo, algunas escuelas realmente se han tomado estas cosas en serio, por eso, en un día soleado de invierno, conduzco cero por el escándalo de abuso infantil de la Iglesia Católica de Australia.

Un estudiante de la escuela primaria St Alipius en Ballarat.

Un estudiante de la escuela primaria St Alipius en Ballarat.crédito:Josh Robenstone

En la carretera principal que conduce a Ballarat, A 90 minutos en auto al oeste de Melbourne, tres edificios se alinean en una fila. Me levanto en la acera y me enfrento al primero: el presbiterio de San Alipio, una residencia para sacerdotes. Es una gran estructura de ladrillo rojo con regalos con columnas blancas. Fue aquí donde uno de los peores pedófilos de Australia, Gerald Ridsdale, violó a niños (fue declarado culpable de abusar de 78 víctimas), y donde George Pell, el cardenal caído, compartió un hogar con él en la década de 1970 (sin darse cuenta del abuso , dice él). Al lado está la iglesia de San Alipio, donde Ridsdale, como párroco, abusó de los niños en los bancos de confesión.

Camino al siguiente edificio, la vieja escuela para niños de San Alipio, ahora un jardín de infantes. Entre 1968 y 1974, un anillo de al menos cuatro maestros pedófilos de Christian Brothers, además del capellán de la escuela Ridsdale, aterrorizó a los niños aquí. El sobreviviente Phil Nagle tiene una foto de los 33 niños en su clase de cuarto año. Doce, él cree, se suicidaron.

En 1976, la escuela de niños cerró y los estudiantes fueron enviados de camino a las hermanas de la escuela de niñas de San Alipius. Ahora estoy caminando por allí, a lo largo de la «valla fuerte» donde los sobrevivientes y sus seguidores ataron cintas multicolores, flotando en el viento hoy como telarañas rotas. Paso frente a la iglesia y al presbiterio y cruzando la calle hacia la moderna escuela parroquial de San Alipio, una escuela primaria.

En todos los casos de la corte de pedófilos y la comisión real, la gente llamó y envió un correo electrónico a la directora de la escuela, Eileen Rice, preguntando sobre los pecados de la iglesia. Lo que no sabían era que Rice había tomado la oscura historia de la escuela y la había convertido en algo extraordinario.

Cintas atadas a la cerca afuera de la vieja escuela de San Alipius para los niños de Ballarat por los sobrevivientes de los maestros pedófilos que abusaron de docenas de niños allí.

Cintas atadas a la cerca afuera de la vieja escuela de San Alipius para los niños de Ballarat por los sobrevivientes de los maestros pedófilos que abusaron de docenas de niños allí.crédito:Josh Robenstone

La directora de 61 años me da la bienvenida a su cálida oficina. Hay cuatro cruces en su escritorio, así como una figura de una Virgen y un Niño, que recuerda la fe que ama. Pero no hay ilusión: el abuso de la Iglesia ha crecido en una cultura que ha dado poder a los niños, con sus rígidas jerarquías inflexibles y el clima de vergüenza y secreto sexual. En San Alipio, Rice aplastó esas jerarquías. Los niños la llaman Eileen y si uno quiere criar algo, no importa cuán trivial sea, se les escucha. La escuela también tiene un fuerte enfoque en la autonomía del cuerpo y el conocimiento de nombres específicos de partes del cuerpo. «A menos que autorices a los niños y les des una voz, y realmente escuches las pequeñas cosas, no se sentirán cómodos con las cosas grandes, que vengan a ti y te digan:» El tío Billy hizo eso, ‘”Dice Rice.

St Alipius es orgullosamente una escuela de relaciones respetuosas de «guía», lo que significa que incorpora este nuevo plan de estudios en toda la institución. El programa es el desarrollo más grande en el campo de la educación sexual en la última década, con la mayoría de los estados y el gobierno federal distribuyendo una versión del mismo. Pero Victoria tomó la delantera, ganando $ 22 millones desde 2016, después de que la comisión real contra la violencia familiar recomendó que fuera enviado por todos los años escolares. En Nueva Gales del Sur, se enseñan relaciones respetuosas desde el jardín de niños hasta el décimo año. Su objetivo: reducir la violencia contra las mujeres desafiando los roles de género tradicionales.

Arroz Eileen:

Eileen Rice: «A menos que autorice a los niños y les dé voz … no se sentirán cómodos con las cosas grandes».crédito:Josh Robenstone

Rice invitó a dos estudiantes de su sexto año, Gus Prenc, de 12 años, e Indy Ellis, de 11, a nuestra entrevista. Son optimistas sobre su educación para la pubertad, que comenzó el año pasado. «Es importante sentirse cómodo hablando de las partes de su cuerpo y haciendo preguntas para no preocuparse por lo que sigue en su desarrollo», dice Indy, que tiene una larga cola de caballo y cordones rosados ​​en sus zapatos negros. Gus, que tiene la piel verde oliva y el cabello castaño hasta los hombros, quiere hablar sobre relaciones respetuosas. Para él, se trata de aprender a estar con niñas, no solo con niños.

«Pueden tener los mismos intereses que usted», dice. «Los deportes también». Cuando le pregunto qué relación es respetuosa, él dice: «Es donde ambos tienen la misma voz para decir cosas y aumentar la conversación». Para Indy se trata de tener respeto y amabilidad, para ellos mismos y para los demás. Gus evalúa su educación en relaciones respetuosas por encima de leer, escribir y contar. «Puedes leer y contar, como, muy bien, pero no serás amable y te gustará mucho … o serás respetuoso».

Estoy pensando en Gus como primer ministro. Él continúa: “Si hay personas homosexuales, lesbianas o transgénero, las personas podrían excluirlos. Pero en nuestro programa de sexualidad humana aprendemos a tratarlos como iguales … Creo que fue el mensaje de Jesucristo: atraer a las personas, involucrarlas y ayudarlas «. Agrega Indy:» Si las personas son transgénero, homosexuales, lesbianas o a veces no binarios, o no se consideran de ningún tipo o sexo, podemos ser justos con ellos al no decir nada que pueda herir sus sentimientos. Como si no quisieran ser llamados ella o él, podemos llamarlos «ellos», dice. «Y podemos aprender de ellos … podemos ver cuán valientes son».

Mareas Crabbe:

Maree Crabbe: «La pornografía se está convirtiendo en el educador sexual predeterminado de esta generación».

Son las profundidades del invierno y están en Geelong, 75 minutos en coche al sur de Ballarat, para escuchar un discurso de Maree Crabbe, una ex trabajadora juvenil que estudió criminología y psicología. Ella es la autora de En la foto, un recurso de educación sexual para escuelas secundarias que incluye videoclips, notas de conferencias y pautas para maestros y directores para ayudar a los adolescentes a controlar la influencia de la pornografía. Es utilizado por más de 300 escuelas, agencias gubernamentales, grupos juveniles y comunidades en toda Australasia.

Aquí, en la región de Victoria, está hablando con unos 20 trabajadores de la salud, maestros, consejeros y padres de autismo y pornografía, pero su discurso contiene los temas clave que ha impartido cientos de veces en todo el mundo como parte de su programa de prevención de la violencia. Realidad y riesgo.

Crabbe, de 47 años, ya no es extraño. No es anti-sexo; de hecho, es muy positivo a este respecto. Pero es una misión despertarnos sobre el impacto de los jóvenes que miran porno violento y su normalización de la desigualdad de género, la ley sexual masculina y la sumisión femenina, y la coerción. Las escuelas necesitan ayuda para ayudar a los estudiantes a navegar la influencia del porno, dice, y proporcionar una visión alternativa de cuán hermoso puede ser el sexo cuando es respetuoso y mutuo.

Para los niños de hoy, el porno es difícil de evitar. Se comercializa agresivamente en línea, a menudo a través de las redes sociales. Los juegos infantiles pueden conducir, a través de ventanas emergentes, al porno. Batman, Superman y Los simpsons Tienen parodias pornográficas. Un estudio de 2018 realizado por la Oficina de Clasificación de Literatura y Cine de Nueva Zelanda encontró que solo una cuarta parte de los jóvenes kiwis vieron porno por primera vez porque lo estaban buscando; El 37% lo vio por accidente y el 34% porque alguien lo mostró.

Mirar porno es, agrega, altamente de género, con niños que probablemente miran más y son positivos al respecto, chicas menos. (Los niños australianos ven pornografía por primera vez a una edad promedio de 13 años; según la investigación, el 74% de los hombres jóvenes entre las edades de 15 y 19 y el 19% de esas mujeres lo ven semanalmente o diariamente, según una investigación del Instituto Burnet 2017).

Y el porno tradicional se ha vuelto más agresivo hacia las mujeres desde la llegada de Internet. Crabbe reproduce algunos clips de estrellas porno y productores que entrevistó. La veterana intérprete porno Nina Hartley habla sobre la mayor agresión de la cámara en la última década. Crabbe cita un estudio estadounidense de 2010 de 50 de los videos pornográficos más populares de 2004-05, que encontró que el 88% de las escenas incluían agresiones físicas, 48% de agresiones verbales y que 94% de todas las agresiones fueron dirigidas a las mujeres Casi todos los incidentes de agresión, observaron estos investigadores, fueron recibidos por el sujeto de esa agresión con una respuesta neutral o un espectáculo de placer.

«Entonces, el mensaje es que a las niñas y mujeres les gusta cuando las amordazan, las ahogan y las azotan», dice Crabbe a la habitación. «Este es, por supuesto, un mensaje realmente problemático, sin duda para nadie, pero especialmente para los jóvenes que pueden tener dificultades para diferenciar la realidad de la fantasía». Aunque es un área compleja y matizada, dice que ahora hay evidencia confiable de una asociación entre el uso de la pornografía y las actitudes y comportamientos agresivos hacia las mujeres.

Además, la conexión repetida de imágenes pornográficas viscerales con el poderoso golpe de orgasmo puede establecer vías neuronales que dan forma a los gustos sexuales en la edad adulta. Cita un estudio en el Reino Unido de niños de 16 a 18 años en el que muchos hombres y mujeres jóvenes dijeron que esperaban que los hombres jóvenes presionen o fuercen a las mujeres que son reacias a tener sexo anal. Los adolescentes dijeron que los niños querían hacerlo porque lo habían visto en el porno. «Estos jóvenes esperaban que fuera doloroso para su pareja», dice Crabbe. «Y todavía quieren hacerlo».

Este es el desafío de Crabbe para los educadores sexuales y los padres: «Tenemos que tener reciprocidad y consenso eróticos, para ayudar a los jóvenes a tener una idea de cuán fantásticas pueden ser las relaciones y la sexualidad cuando todos los involucrados se sienten realmente bien al respecto. qué está pasando «. Él continúa: “Creo que muchos jóvenes están realmente abiertos a esa forma de pensar sobre la sexualidad y quieren complacer a su pareja. Pero no estamos conversando con ellos. La industria del porno está conversando con ellos. «

¿Cómo se ve esa conversación en un ambiente escolar? Primero, dice Crabbe, los jóvenes necesitan que se les enseñen las habilidades para criticar lo que están viendo. Esto comienza en la escuela primaria con un pensamiento crítico sobre los medios y la cultura no sexuales: “¿Qué nos dice esto? Quien lo hizo ¿Qué están tratando de lograr? «A medida que crecen, deberían poder criticar los videos y anuncios de música sexualizados». Entonces, en un entorno escolar, alrededor del noveno y décimo año podemos hablar abiertamente con ellos sobre la pornografía «, dice Crabbe.

En segundo lugar, necesitan «habilidades de bienestar», como el material que se enseña en Relaciones respetuosas, que les permita resistir la presión de los compañeros para ver porno o hacer otras cosas que no quieren hacer. En tercer lugar, dice Crabbe, necesitamos hablar con los niños sobre una sexualidad saludable: consentimiento, respeto y lo que se siente mutuamente bien. Esto, por supuesto, es complicado: si los adultos están nerviosos por decir simplemente que el sexo puede ser agradable, ¿cómo les hablan a los jóvenes sobre la importancia de garantizar la reciprocidad? El pánico moral y sus consecuencias son un entorno difícil no solo para bailar los penes, sino también para las reformas. Los buenos desarrollos, como la educación de relaciones respetuosas, respaldada por la investigación y respaldada por los gobiernos estatales y federales, también pueden estar del lado equivocado de un primer ministro.

Debbie Ollis:

Debbie Ollis: «Creo que es más difícil para los maestros que en 1985 cuando comencé a enseñar».crédito:Josh Robenstone

Quizás hayas oído hablar de Megan. Se hizo fugazmente notorio el año pasado. Es una bisexual de 17 años que ha tenido 15 parejas sexuales. Rara vez practica sexo seguro y a menudo está borracha durante esto. El sexo, cree, se trata de «complacerlos a ellos, no a mí. Solo quieres saber que les gustas». Megan es un personaje imaginario en una lección de 9 años sobre Relaciones Respetuosas escrita por Debbie Ollis. En la lección, se les pide a los estudiantes que interpreten una variedad de personajes y consideren sus elecciones. Entre Megan y otros, los personajes incluyen a Stephan, un cristiano de abstinencia antes del matrimonio; Jesse, un joven de dieciocho años que ha visto «bastante» pornografía y no se comunica bien con sus parejas sexuales; y Jayden, de quince años, determinada a no perder su virginidad cuando está borracha.

Los periódicos se aferraron al caso de Megan después de que el primer ministro Scott Morrison acordó con el presentador de radio de Sydney, Alan Jones, que hizo su «rizo de piel» y no cumplió con sus valores. «No está sucediendo en [private Baptist] scuola a cui mando i miei figli e questo è uno dei motivi per cui li mando lì «, ha detto Morrison. «Che ne dici se abbiamo solo scuole statali che si concentrano su cose come l’apprendimento della matematica, l’apprendimento delle scienze e l’apprendimento dell’inglese?» (In un video sul sito web sul benessere degli studenti del governo federale, Helen Cahill, autrice di relazioni rispettose e professore presso la scuola di specializzazione dell’Università di Melbourne, ha una risposta: «Alcune persone pensano che sia un binario, perderai tempo accademico se lavori sull’apprendimento sociale. Beh, in realtà no, perché la ricerca dice
se investi nell’apprendimento sociale, i tuoi risultati accademici saranno accelerati. «)

Wendy Francis, portavoce delle questioni sociali per l’australiano Christian Lobby, era anche preoccupata per Megan, in parte perché pensa che potrebbe «normalizzare il comportamento distruttivo», innescare i bambini maltrattati e lasciare la porta aperta per la cura degli insegnanti. Si preoccupa più in generale che gli studenti non ricevano un’educazione sessuale adeguata all’età, né alcun messaggio sull’opzione dell’astinenza. Lei concorda sul fatto che «dobbiamo parlare del porno», ma dice: «Non credo che dobbiamo necessariamente dire:» Va bene, sediamoci e parliamo di pornografia «.»

Jenny Walsh, 53 anni, ha visto molti panici morali durante i suoi 25 anni di carriera, stimando che arrivano circa ogni cinque anni circa. Era la semplice menzione di «gay» o «lesbica», ora è la diversità di genere. Ma le voci conservatrici stanno diventando più forti, crede, e più organizzate tramite i social media. Di recente è andata in una serata con i genitori per spiegare il suo programma di educazione sessuale, durante il quale due genitori l’hanno riempita di domande sulle sue risorse, principalmente basate su falsità. Il preside della scuola, che era presente alla riunione, alla fine ha rifiutato di proseguire con il programma completo. «Accolgo con favore il disaccordo su come, e anche se, dovremmo fare sesso nelle scuole», afferma. «Ma non apprezzo le bugie e l’esagerazione. Le persone che mancano sono i bambini. «

L’anno scorso, Family Planning Victoria, che si occupa di educazione sessuale nelle scuole, ha lanciato The Pleasure Agenda, un’offerta per ottenere il curriculum sessuale australiano – come quelli in Svezia, Olanda, Germania e Francia – per menzionare specificamente che il sesso può essere piacevole (è menzionato in alcune risorse ma non obbligatoria nel curriculum). L’amministratore delegato Claire Vissenga afferma che ciò consentirà ai giovani di aspettarsi esperienze più positive. «Le giovani donne in particolare ci dicono che non sapevano di essere in grado di provare piacere e non sapevano che facesse parte di una buona relazione.» Lanciato nel panico di Safe Schools, ha ricevuto un contraccolpo sui social media, ma Vissenga sta spingendo avanti. “We’re playing the long game here,” she says. “This is going to be a generation of work to change attitudes.”

I’ve read many of Debbie Ollis’s research papers on sex education, but one in particular fascinates me. Establishing better sex ed in Australia faces many hurdles – an ad hoc system, risk of parental and media backlash, competing educational priorities – but one of the biggest is teacher training. The paper is about her attempts to teach those studying at Deakin to be health and education teachers to take a sex-positive approach to sex ed. She showed them a Swedish video called Sex on the Map, designed for year 9 and 10 students. The whimsical, cartoon-style video is age-appropriate and respectful, Ollis believes. But it is also explicit, showing sexual intercourse, masturbation, sexual arousal and orgasm.

In her paper, Ollis writes that the trainee teachers found it confronting and shocking. “I felt like I was, in a way, watching porn,” said one. Ollis’s response is that if you don’t use resources like this, young people will turn to porn. She surmises that years of sex education designed to prevent diseases, sexual activity, pregnancy and sexual assault has made this video confusing.

When I discovered it on YouTube, I also found the video confronting, and could easily imagine that teachers might feel uncomfortable showing it to teenagers. Then I realised that I, too, am a product of my past, of a 1980s school sex education that had us sharing custody of an egg for a week as a parenting role-play, yet didn’t properly explain a woman’s fertility cycle or how a period works.

With all the cultural hang-ups that we bring to sex, Ollis’s paper raises an important question: if this generation of teachers is awkward about discussing the upside of sex, who will help kids feel empowered about it? Comprehensive programs can’t be delivered alone by the type of relaxed, sex-positive specialist educators I met in Hampton.

Then there are the parents. Sex educators believe today’s creeping unease might be fuelled by parents struggling with their own poor sex education, sexual hang-ups or even trauma. “A lot of people, regardless of whether they are teachers or parents, are dealing with their own histories of human intimacy,” says educator and intimacy researcher Linette Etheredge, one of the women around the table in Hampton.

When you think about it, parents are key: if they feel more comfortable, they may be less prone to panic. Leading to less nervy principals, more relaxed teachers. “As a culture we need to walk slowly,” says Etheredge. “And we need to help people.”

To read more from Good Weekend magazine, visit our page at The Sydney Morning Herald, The Age y Brisbane Times.

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *